В этом году преподавателю школы Александру Владимировичу Палию выпала честь представлять Калужскую область на II-м этапе Общероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший преподаватель детской школы искусств».
Конкурсные испытания проходили в первой декаде октября. Для этой цели в Москву съехались представители-участники из 17 регионов Центрального федерального округа.
Были представлены четыре направления в искусстве – музыкальное, изобразительное, хореографическое и театральное.
В этом году впервые участников разделили на две возрастные категории – «опытные преподаватели» (старше 35 лет) и «молодые преподаватели» (до 35 лет), которые состязались отдельно друг от друга.
Участник должен был пройти четыре конкурсных испытания.
Наиболее трудным, волнительным и энергозатратным, на мой взгляд, явилось первое их них – «Открытый урок».
Сложность заключалась в том, что детей (класс, группу, коллектив или отдельного ребенка), с которыми предстояло работать конкурсанту, он видел впервые.
За 45 минут участник должен был показать своё умение установить контакт с незнакомым ребенком (или группой), владение современными педагогическими технологиями, способность воплотить план урока, не нарушая при этом временных рамок, отведённых регламентом, и ещё нечто, что выгодно отличало бы его от других участников состязания.
Непростыми были и остальные конкурсные испытания.
Так, например, сложность «Самопрезентации» состояла в том, чтобы излагать свои профессиональные достижения в относительно нейтральном ключе, сохраняя объективность и беспристрастность по отношению к самому себе.
В «Отраслевой дискуссии» важно было показать знание актуальных общепедагогических проблем и, главное, путей их решения.
На «Методическом семинаре» участник должен был провести критический анализ своего открытого урока и ответить на, порой, «каверзные» вопросы членов жюри.
Некоторые конкурсные испытания были трудны хотя бы потому, что проходили в течение двух и более часов и требовали от участника дополнительной выносливости.
Перед жюри стояла непростая задача – сравнивать друг с другом представителей разных направлений в искусстве, например, музыканта с художником, театралом или хореографом, а также уроки групповые и уроки индивидуальные.
Победителем II тура среди «опытных преподавателей» стала представительница Орловской области – Демичева Вера Васильевна (МБУ ДО «Орловская детская школа изобразительных искусств и ремесел», изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство).
В номинации «молодые преподаватели» победителем стал представитель Белгородской области – Яровой Павел Николаевич (МБУ ДО «Детская школа искусств имени Г.А. Обрезанова» п. Пятницкое Волоконовского района, музыкальное искусство, оркестр духовых инструментов).
Хочется поздравить не только победителей, но и всех участников II тура!
Каждый открытый урок был по-своему уникален. Каждое конкурсное испытание было интересно с профессиональной точки зрения. И, наверное, главная победа этого конкурса – это победа над самим собой. Пожелаем дальнейших творческих свершений всем его участникам!
Пользуясь случаем, хотим выразить благодарность:
– Наталье Геннадиевне Погодиной, талантливому фотографу и видеооператору, за неоценимую помощь в подготовке к конкурсному испытанию «Самопрезентация»;
– Солдатиковой Надежде Васильевне, за умелое руководство Конкурсом и блестящее ведение всех конкурсных испытаний, а также гостеприимство и доброжелательное отношение ко всем гостям;
– областному «Центру развития культуры» и администрации ДШИ № 1 г. Обнинска за организационную и моральную поддержку.
А. В. Палий
